本文目录一览：
- 1、怎样脱离（在微机室里）教师机的控制
- 2、微机课作文 1000字作文难忘的一节微机课
- 3、独自上微机课检讨书1000字
- 4、我想找一个就是我在学校微机课上一个做幻灯片的软件，可我不知道名字了，图标我上次用时
- 5、黑客的行为特征。
- 6、上微机课，电脑被老师用广播控制住了。我想问下，外老师控制住屏幕的时候，有什么办法可以破解啊！
怎样脱离（在微机室里）教师机的控制
1、 利用QQ音乐等软件的关机故障来终止电子教室的运行：下载安装QQ音乐时，到“快速安装”时不要点击，这时点“开始—关机”，windows会终止所有程序包括电子教室的运行，但QQ音乐安装程序不会终止因此关不了机，学生可以继续使用电脑。
2、利用注销栏来取消电子教室的运行：可用360体检立即恢复注销栏不需重启，然后在360中修改启动项去掉所有的勾，最后注销windows系统，让电子教室没有运行；
3、开机时，不断按F8, 然后选择windows“带网络连接的安全模式”来脱离电子教室的控制；
4、启用windows防火墙或安装瑞星等防火墙，不充许例外；
5、禁用本地连接，或修改IP和第三个网段，不过你自己也上不网；
6、万能的方法：禁止终止网络电子教室的进程。网上下载幽灵网吧或冰刃（ren）,然后利用它来终止电子教室的进程，一般是student.exe。
以上方法从易到难，一般在老师上课前操作，如果老师已经控制了，只能用第3种方法重新开机按F8。
微机课作文 1000字作文难忘的一节微机课
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我经历了无数节课，很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。
记得三年级的时候，我从课表上看到了一节奇怪的课——微机课，并琢磨着微机是什么？……同学们都议论着，有的同学说，微机像电视；还有同学说，微机就是计算机……听了同学们的议论，我急切地想看看微机是个什么样子？
这一天微机课终于来到，我们班的同学排着整齐的队伍来到微机室门口等待着老师来开门，在门口，同学们都争着踮起脚，伸长脖子往里看，想早早地看一看我们的“新朋友”，可惜什么也没看到，全被窗帘遮住了。唉！老师怎么还不来，此时，我觉得时间像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我们！终于， *** 响了，老师慢悠悠走来，看到老师“咯吱”一声把门打开，我们就一拥而入。定睛一看，哇！果然是电视，咦，不对，怎么还有一个音响，铁箱子和标着拼音字母的盘子呢？看到这，我不禁用手摸这，又摸那。我们坐定位子后，同学们都用手去敲那些键，好奇怪，怎么一点反应也没有。这时，老师播放起音乐，顿时，同学们猛的抬起头来说：“老师你的怎么会唱歌，我们的怎么不会。”此时，我们都充满了好奇心，都在喊着：“老师快教我们吧！”老师站起来说：“你们要学可以，但要好好听，好好学。”老师开始先向我们介绍电脑的构造。告诉我们像电视一样的那个是显示器，下面的是键盘，那个铁箱子是主机，还给我们介绍了鼠标。大家都听得津津有味。最后，老师还给我们讲了它们各自的作用。
可是这时的时间不知怎的，跑得好快，转眼间，一堂课结束了，我们依依不舍地离开了微机室。这一节课，我从一个“机盲”变成一个对电脑有点了解的“现代人”，心情无比的高兴！
现在，每当我走进微机室，三年前的那一幕还会时时浮现在眼前。那真是一堂难忘的课啊
我最喜欢上微机课作文450字
一节最喜欢的数学课话说我们的老班，那可是无人不知无人不晓，正上课时“唰”一下就变身（声）了，把底下的我们乐的可不轻。而有一节数学课，可把我们乐疯了。那应该是我最喜欢的一节数学课了。这天，烈日炎炎，把我们一个个都快蒸成个馒头了，趴在桌上就坐不起来了。等到老师走来的时候，我们才缓缓地坐起来。可谁都意料不到，今天这节数学课，是多么的搞笑。老师走来的一瞬间，我们的头缓缓抬起的一瞬间，便看见了一个极其搞笑的局面——老师正用那几根手指轻轻拨弄着头上的那几根秀发。大家看到这局面，不禁“嘎嗒”一声全笑了，刚才还不死不活的我们被老师的一个瞬间便给整得有气有力了。老师看见我们恢复了生气，也笑了几下，清了清嗓子：“上课！”“起立！老—师—好。”哈哈，一节崭新的数学课就此诞生了！变声一号——那么，同学们咱们来看！今天讲的是线段那一课。老师刚画好了一条线段，头往后一扭，眼对着我们一瞪，一半看着黑板一半瞟着我们：“那么，同学们咱们来看！”积蓄已久的口头禅终于爆发了！这声夹杂着普通，河南，山东话的炸弹一放出来便把我们全班炸的全体捂嘴“唔唔”偷笑，变声第一次！这给这节本该无聊的数学课变得开始有趣！变声二号——那个N！说起线段，必定要涉及字母，既然有字母，常用的n是绝对少不了的了，而这个字母可是变声二号的主要构成啊！线段是画出来了，可该怎么表示呢？老师先用了AB，又换了CD，最后老师说：“知道还可以怎么表示吗？那个N！”此话一出，全军匍匐，个个都趴在桌子上，连桌子都在“唧唧”地响起来，好像在陪我们一起笑似的，全班无语了。变声第二轮！成功！但，本以为只会有变声一号但一见到变声二号而满足的我们，本以为就要结束了，可知道，连最不轻易出现的变声三号都被请出山了！变声三号—我不是跟你说了吗！老师讲啊讲，讲啊讲，讲得我们都快瞌睡了，本以为马上要下课，没什么好戏了，可谁知道，变三出世了！在老师讲题的时候，在他一个人讲的激烈的时候，忽然问了一个问题，由于太突然了，大家都还没反应过来，可老师才不给你那么多的时间，顿时就急了：“我不是跟你说了吗！……”这枚炸弹可谓惊天地，泣鬼神，全班顿时笑翻了。这句粗音十二声十三方言的大杂烩话让我们全班疯狂，无一幸免。我真喜欢这节数学课，三个变声全体涌现，我们的笑全体展现，Ilovethi *** ath课！
微机课上，让你最感动的事。写一篇作文。
马上升六年级了，回想起我们班的那些人，那些事，我估计一天一夜都讲不完！不过，总有一些特别有趣的事和特别有趣的人，我不得不说说。
微机课上的那些事：说起我们班的微机课，总有一些不知天高地厚的人！尽管教我们微机课的是学校的教导主任，但我们班的那些“捣乱分子”，还是经常搞一些非正常人干的事！这不，不知道谁又惹祸了，把微机室的窗帘弄掉了，学校要我们班的人赔哩！你说，这些调皮鬼，哎！
音乐课上的那些事：说起我们班音乐课上的那些“捣蛋鬼”们，照样是该玩的玩，该换位置的换位置，尽管我们班的音乐课已经被老师停过三次了，但在第四次音乐课上，个别同学依然不懂得珍惜，哎！！
品德课上的那些事：每次上品德课，我们5.2班总是鸦雀无声。而且那些经常捣乱的同学，也会竖起大耳朵认真听邢校长讲课。每次老师提问题，爱做小动作的同学也总能高高的把手举起来。难道邢校长真有这么大的魅力？！
科学课上的那些事：原来我们班的“捣乱分子”也有听话的时候啊！不信你看，还没打上课铃，张皓轲、张浩洋、宋昭辉那些人已经安安静静的坐到位置上啦！看来，他们都很喜欢科学课，喜欢这个富有魅力的科学老师呢！
体育课上的那些事：体育老师对我们班的同学特别好，每次上体育课，任务完成以后，就可以由体育委员，带领着大家到凉快的地方玩儿老鹰捉小鸡、丢手绢、贴烧饼、跳大绳等游戏！不过，总有一些胆小的人，认为自己是最差的，没有人和她一起玩，结果那些人就只能站在一旁，傻呆呆的看我们玩游戏啦！
那些人，那些事，他总能给我们5.2班带来无数欢声笑语。这也许就是我们班的一大特点吧！那些人，那些事，到这里已经结束了，我下次再给你们讲这些发生在5.2班的精彩故事吧！
┏ (^ω^)=
如何学好计算机专业课作文600字！！！急需明天用啊
首先说一说进入计算机专业的目的，我个人是因为十分喜欢IT业，很喜欢折腾电脑，所以在填报志愿是毫不犹豫的在报了的所有的学校都填写的计算机专业，梦想着进入计算机专业后能遇见很多高手，能交到几个知己，谁之进来后却大失所望。计算机专业的学生有很多以前对计算机不怎么了解，而且还有部分人进大学前连计算机摸都没摸过，对计算机很熟悉的很少，高手更是凤毛麟角，大多数人是服从了父母之命，显而易见，目前社会最热的行业是IT业，工资最高的也是IT业，抱着这个因素，大多数考生的父母都让自己的孩子进入了计算机专业，而大多数学生也天真的认为从计算机专业毕业后就能够像电视里演的大多数白领一样每天只用坐在办公室里和同事们聊聊天，和老板吃吃饭，每天签几个字然后就有高工资等着你去拿。 进校后他们发现其实他们在专业课方面什么都听不懂，自己也一点兴趣都没有，没有兴趣那就没有学习的动力，而且这个专业是要靠悟性的，而兴趣是培养悟性的第一步，然后他们会发现越往后学专业课越难，也越听不懂，好一点的就会狠下心来，硬着头皮苦学一通，有可能也就能走出一片路来，而不好的就会就此放弃，只需要混着考试通过，混毕业，找个单位安心上班。有些人上了几年学连自己上哪些课都不知道；拿个程序他分不清是用C语言写的还是用PASCAL写的；不小心进了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但说起游戏来头头是道，好像每个都是职业玩家一样，有的每天只知道泡在网吧。这就是中国计算机人才下一代的悲哀！ 再说现在计算机专业大学生的学习和生活。大多数计算机专业的学生对本专业的发展及前景一无所知，每天都是看小说、玩游戏、看电影、打牌、喝酒、睡觉等等很有"前途"的事情。偶尔看见一两个同学看看与计算机专业有关的书，跑去拿来一看，全是什么"游戏攻略"、"黑客秘技"等此类书籍。还有的人连C语言和C++谁是谁都还没搞清楚，就拿本VC的书"刻苦钻研"。好多学生都买了电脑，但用处都是游戏机＋碟机＋音响，每天都在用电脑玩着各种流行的游戏、看着最新的大片、听着时尚的音乐，就是不用电脑学习。有的学生甚至会问电脑除了玩游戏还能干什么，我问他你为什么这么问，他告诉我他觉得电脑只能用来玩游戏，不知道还能不能干干别的什么。据我了解，近几年在国内好几所高校的计算机专业的毕业生的毕业设计竟然是做网页，在大学了四年，学完了《数据结构》、《软件工程》、《C语言》等专业课后，竟然交了一个没有学过计算机的人自学一两天就能做好的东西！ 这就是大多数计算机专业的学生，在大学玩了两年之后，我突然明白该为自己的未来打算打算了，也明白了一些事，关于如何学好专业课，以下为个人的几点愚见： 想学好计算机方面的专业课，首先要走出思想误区。我们要想真正学好计算机，必须扎实掌握基本功，不能好高骛远。 其次，必须认清专业课对计算机的重要性。作为计算机专业的我们来说，我们的专业课算是比较多的。从课时安排的数量、广度和深度方面看，我们可以很清楚的明白专业课的重要性，我们必须分清自己专业的主次课程，如果盲目地学习，最后会因方向和方法的错误而一无所成。 第三，选择正确的学习方向，不随波逐流。老师上课所传授的知识必定限度，为了能更深地掌握一些理论知识和加强实践技能，我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识，但在选择学习内容时，一定要结合自己的专业和专长，选择适合自己的知识去学。 第四，兴趣的定位。计算机专业方向很多，所以从中找出一个适合自己的方向并为之努力学习，这将更容易解决我们将来的就业问题。以下为大致几个方向： 1、网页制作，将来去网站工作！ 2、学习3D MAX等软件，去作动画！ 3、学习美术设计！ 4、网络，将来考个CCNA，去专业组网！ 5、在保证能顺利毕业的前提下，去疯狂玩游戏，做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。（我身边就有这样的人） 6、以上五条都与计算机有关，要有一定的专业知识，但比起你的专业课简单多了。如果你看到这里还不觉得有适合你干的，那这条最适合你：在你们学校去修双学位，修一个自己感兴趣的专业，计算机真的不适合你！ 如果以上几条有适合你的，那么你就努力去做适合你的那一片天地，另外如果你想当程序员，那么请往下看： 1、大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为什么都没学到而难忘！ 2、计算机专业是一个很枯燥的专业，但即来之、则安之，只要你努力学，也会发现其中的乐趣的。 3、记住：万丈高楼平地起！基础很重要，尤其是专业基础课，只有打好基础才能学得更深。 4、C语言是基础，很重要，如果你不学好C语言，那么什么高级语言你都学不好。 5、C语言与C++语言是两回事。就象大熊猫和小熊猫一样，只是名字很像！ 6、请先学习专业课《数据结构》、《计算机组成原理》，不要刚开始就拿着一本VC在看，你连面向对象都搞不清楚，看VC没有任何用处。 7、对编程有一定的认识后，就可以学习C++了。（是C++而不是VC,这两个也是两码事!C++是一门语言，而VC教程则是讲解如何使用MFC类库，学习VC应建立在充分了解C++的基础之上。看VC的书，是学不了C++语言的。） 8、学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程； 9、认真学习每一门专业课,那是你的吃饭碗。来自：求助得到的回答
作文：我喜欢的一节微机课
光阴似箭，转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我经历了无数节课，很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，至今难忘。
记得三年级的时候，我从课表上看到了一节奇怪的课——微机课，并琢磨着微机是什么？……同学们都议论着，有的同学说，微机像电视；还有同学说，微机就是计算机……听了同学们的议论，我急切地想看看微机是个什么样子？
这一天微机课终于来到，我们班的同学排着整齐的队伍来到微机室门口等待着老师来开门，在门口，同学们都争着踮起脚，伸长脖子往里看，想早早地看一看我们的“新朋友”，可惜什么也没看到，全被窗帘遮住了。唉！老师怎么还不来，此时，我觉得时间像凝固了似的，很慢很慢，好像是在捉弄我们！终于， *** 响了，老师慢悠悠走来，看到老师“咯吱”一声把门打开，我们就一拥而入。定睛一看，哇！果然是电视，咦，不对，怎么还有一个音响，铁箱子和标着拼音字母的盘子呢？看到这，我不禁用手摸这，又摸那。我们坐定位子后，同学们都用手去敲那些键，好奇怪，怎么一点反应也没有。这时，老师播放起音乐，顿时，同学们猛的抬起头来说：“老师你的怎么会唱歌，我们的怎么不会。”此时，我们都充满了好奇心，都在喊着：“老师快教我们吧！”老师站起来说：“你们要学可以，但要好好听，好好学。”老师开始先向我们介绍电脑的构造。告诉我们像电视一样的那个是显示器，下面的是键盘，那个铁箱子是主机，还给我们介绍了鼠标。大家都听得津津有味。最后，老师还给我们讲了它们各自的作用。
可是这时的时间不知怎的，跑得好快，转眼间，一堂课结束了，我们依依不舍地离开了微机室。这一节课，我从一个“机盲”变成一个对电脑有点了解的“现代人”，心情无比的高兴！
现在，每当我走进微机室，三年前的那一幕还会时时浮现在眼前。那真是一堂难忘的课啊
最后一节微机课300字作文
有趣的一节微机课。今天，我回想起了以前三年级上的一节课，特别特别地有趣，那节课是星期三的一节微机课。
那天，我们带着激动的心情，手持微机书高高兴兴的来到了微机教室门口，由于上其他课很累，而且得不到休息，所以我们很喜欢上微机课，来轻松一下我们紧张的大脑。当上课铃响了，我们飞奔到自己的座位上，做好上课的准备，由于我们书本上的知识都学完了，所以，以后就是打游戏了。不过，这会的老师不是原来的兰老师，而是一个男老师，他说：“同学们，我姓袁，你们可以叫我袁老师，因为你们的老师有事所以请我来帮你们上课，你们的书本知识学完了吗？下面我来教你们玩游戏好吗？”我们大声的回答道“好的！”他又说“同学们，现在我来教你们现在4年级同学特别喜欢玩的游戏‘摩尔庄园’好吗？”“好！”于是老师说一步，我们做一步。最后，我明白了是怎样玩和开的，首先在“百度搜索”里输入“摩尔庄园”四个字，过一会，”摩尔庄园小游戏“就会出现在电脑屏幕上，如果你没有账号的话，你就要去申请账号了，申请账号的过程如下：把你喜欢的密码输入第一排的空格里，但是必须是4个字以上15个字以下，第二排就是把你的密码跟上面一模一样的写下来。最后输入邀请码，如果你没有，也可以不输入！输入了后，你就可以在小游戏里慢慢地玩了！那天，我玩了“摩尔城堡”旁的”冰淇淋小屋”，由于，我动作太慢，所以，每次都没给’摩尔客人’正确的冰淇淋。但是我从这个游戏中明白了：做什么事，都要有时间观念，否则后果很严重！一节微机课里我学到了”摩尔庄园小游戏“的玩法，这节课对于我来说是多么的充实啊！
我们上微机课，要打一篇21000字左右的作文，我想快点，不出错，加上我
今天是星期一，根据课程表显示：今天第三节课，也就是大课间之后，就是微机课。第二节课下课，全班同学都显得格外兴奋：因为，微机课可以玩电脑游戏。而家里有电脑的同学，例如我，就更加兴奋，因为他们知道电脑是多么有趣。可是期待也有些减弱，因为他们家里有电脑，他们在家已经玩过X乘N次电脑了，对电脑已经有轻微的厌烦，只是喜欢大于厌烦，就像是地球跟芝麻相比一样。
一会儿，一阵音乐声飘来，是《让我们荡起双桨》。你会奇怪：这音乐是怎么回事啊？哈哈，没有想到吧，这是我们学校的上课 *** ！大家先回到教室穿好鞋套，然后走到微机室，因为微机室的地面非常干净，不能让鞋把地板弄脏了。啊？干吗？为什么用卫生球眼珠（白眼）看着我？噢，原来这个谁都知道，那就算了。微机老师孙毅叫我们按照惯例，先让同一台电脑的两个人各练五分钟指法，然后再达游戏。因为电脑的基础是打字，而打字的基础是指法。我跟和我同一台电脑的蔡楚淇同学各练五分钟后，开始玩桌面上的快捷方式的游戏。我们打开平时玩的《虚拟人生》，其实它就是类似《大富翁》的游戏。玩了一会儿，蔡楚淇说她玩腻了，不想玩，于是我打开“单人挑战模式”打算自己玩，以为她要上别的电脑玩。可他又让我换别的游戏，原来她就想玩这台电脑上的别的游戏。于是我把这台电脑上的游戏搜索了一遍，竟然没有她喜欢的。她说要玩老师主机上的《雷电》（注：微机室里的电脑是局域网），可是为难的是，孙毅老师不让玩主机上的游戏，所以我们又玩起了《虚拟人生》，虽然她有些不乐意。
我多想上微机课啊，手指触摸着鼠标的独有感觉，耳边是老师对电脑历史的絮絮叨叨，轻轻滑动就点亮了屏幕，带我走进地球村的各个角落。在巨大的知识海洋里畅游，已很久没如此自在。耳边的下课 *** 也不知不觉的响起，却是那么悦耳。
【我也是无聊了……(*/ω＼*)，居然自己打字回答这种问题……还是匿名好了！不知道有没有200字】
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独自上微机课检讨书1000字
检讨书
尊敬的老师：
我不应该独自上微机课， 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误。 自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小 ，我还有去拼搏的能力。 一个优秀上进的学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的，这是一个关系到如何成人，如何成才的一个重大原则问题。 我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。 您的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而忙碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从您的话，您是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避免您生气，不给他们带来不必要的烦恼。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。 尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。 应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。 这样一种极其错误的行为就是典型的锦标主义。 这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。 我忽视了这样一个重要的问题，为此而犯了方向性的错误。 相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误。 尤其是发生在我这样的二十一世纪的一代青年身上。 对重要事项重视严重不足。 我所犯错误的影响是很坏的。 我真诚地接受批评，并愿意接受处理。 对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。 但是我却连最基本的都没有做到。 每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。 但事实证明，仅仅是热情投入、刻苦努力、钻研学业是不够的，还要有清醒的政治头脑、大局意识和纪律观念，否则就会在学习上迷失方向，使国家和学校受损失。 在这半月中，我每天还是按时就起床,想想我在学校也生活了近两年了。 对学校已有很深的感情，在今后学校的我，会已新的面貌，出现在学校，不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。 对重要事项重视严重不足。 老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。
再次请老师原谅
我想找一个就是我在学校微机课上一个做幻灯片的软件，可我不知道名字了，图标我上次用时
家中压抑的气氛都对我的结论作出确定。 我想起我久违的自由，我想起我的世界的那片蓝得纯粹的天。 我想到了逃离。 我拭去耳机与CD上的灰，就这样离开。 你也可以投稿
沿着郊区窄窄的山路一直走，意外地看到了南方很少见的一大片麦田。正值盛夏，田野中是一片不着边际的绿色。空气中有着清新的泥土，以及尚未成熟的麦子的香气。麦田上方是蓝色的天，与麦子的绿色相呼应，像是唯美的仙境。
我突然想起梵高，看过他大量有关于麦田的作品，那些被框起来的油画里干掉的颜料，却跳跃着大片大片明亮以及张扬的色彩。或许，那些颜色也覆盖了不易觉察的忧伤与宁静。
我不是美术特长生，我分不清他的早期作品和晚期作品，不知道他的作品是那种风格，不了解他代表哪一个流派。
但我却从他笔下的大片欧洲麦田中，读出了梵高的孤寂守望。他守望他的自由，在空旷的、金黄的又或者是绿色的麦田中。面对无形的、庞大的寂寞，他努力寻觅自由。梵高拿起了他的画笔，记录他的麦田、他的自由以及他的守望。
我想，梵高是个真正的麦田守望者。
耳机里流淌的旋律是久石让的《Summer》，是我很喜欢的曲子。因为，音符跳跃的时候，我会感觉到自由。
我想，或许有一天，我会带上耳机，听着自己最喜欢的歌，像梵高一样作一个麦田守望者。
只不过，他拿的是画笔，而我拿的是钢笔。
我站在山坡上，看脚下的麦田。我似乎在一片一望无际的绿色中，触摸到了我年少的张扬、渴求的梦想，和自由的飞翔。我的青春在田野中唱起陌生却又熟悉的歌。
麦田的尽头站立着一个稻草人，衣衫破烂，却依旧微笑。他迎着风跳跃、旋转，像是一曲美妙绝伦的华尔兹。他对我说：“你知道么？我守望到了自己的自由的幸福。”
(2)回望2010 回首时间如白驹过隙，我们脚踏时间的河流张望。夕阳斜辉的2010,2010我对你依依不舍，昨天，问心无愧，面对今日，倍加珍惜，展望明天，信心百倍。人们常说：“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。光阴好比河中水，只能流去不能回”。我不想白了头，才空悲切。有人曾说：“一个浪费时间的人，等于慢性自杀。”一个人有几个十四岁？有人喜欢“今朝有酒今朝醉”，我却爱“风尖浪口几回博”。有人感叹：“人生是过客，行乐莫迟疑”，我却感慨：“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”。一些人有钱有势，便花天酒地。我愿把自己仅有的一点零用钱为他人献出一份爱心。有人觉得生活枯燥乏味，你似乎听罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。其实，生活是美好的。佛家说：“一花一世界，一叶一菩提”，是啊，在我们心中应有的是蓝天绿水，不要被世俗蒙蔽了我们的双眼。我们要心宽天高，要善待他人，面对失败了不要心灰意冷，要知道“失败乃成功之母”。只要心中有佛，一花一叶都在对我们微笑。
时光飞逝，2010年，就这样悄无声息的即将离去。我似乎还没有来的及认真对待，它就倏忽间渐行渐远，有些不舍，有些流连，也有些感慨。
回首2010年，一些喜怒哀乐填满了我的生活。这一年中，我得到了什么，又失去了什么？常常会这样的问自己。细想之下，人生不就是一个在不断得到和不断失去的过程吗？得到的，并不一定就是自己喜欢的；失去的，并不一定就不能挽回。有得必有失，有失必有得。只要一切自认无怨无悔就坦然，只要一切做到问心无愧就心安。持一颗平常心，学会想开，看淡，淡然的对待人生中的得与失，还有什么不能释怀的？
时间如白驹过隙，我们脚踏时间的河流张望，夕阳斜辉的2010,2010我对你依依不舍。 回眸岁月的无情流逝，遥望前方漫漫之路，怎么能不让人认真的思索走过的岁月和探讨人生的真谛呢？岁月静好，生活依旧，许多故事都在沉积。这样的生活虽是平淡的，但也是充实的。我喜欢简单而平淡的生活，喜欢让自己能尽可能的真实。只要觉得对的起自己，对的起关心自己，爱自己的人，我就没有任何的愦憾。这一年，尽管很平淡的走过，但对我来说平淡的走过才是最真实的幸福。
静好的岁月中，总有一些东西是自己舍不得也丢不掉的。虽然有过无奈，有过伤感，有过叹息，但也有过幸福与满足。我的心中依然存满感恩，感恩生活给予我的一切 。
（3）OEN 二十年前的我 二十年后的你
这是两张泛黄的老照片，同样的色泽，同样的背景，同样的人物，同样的造型：
一幢色彩沉郁的水泥教学楼前， 20 几个约摸十几岁的男女学生，整齐地站在楼前的水泥台阶上，双手紧握着鲜红的奖状端放于胸前，童稚的脸上写满了严肃的神情。男孩脚上穿的基本上是解放牌跑鞋，军绿色裤子，衣服是中山装的样式。而女孩的发式惊人的雷同，多为齐耳童发。一脸的纯真，却一脸的严肃。看照片内容应该是获奖后拍的，那么表情也应该是眉开眼笑的。可是，两张照片中，唯有一张脸是笑逐颜开的……
这是上课伊始，我让孩子们传阅的两张老照片。孩子们用惊异而焦急的目光看完了这两张照片，问题便出来了。
“老师，我想知道，这里面有没有你？”
“老师，这是你第一次带的学生的毕业照吗？”
“老师，这是你自己师范大学毕业时的照片吗？”
“老师，这是什么地方？”
“老师，你给我们看这照片的目的是什么？”
……
这些不是我期待听到的问题。于是，我再次把照片发到他们手中，提醒他们注意照片背景、人物表情等。终于，孩子们发现了： “他们的发型差不多，女孩子扎辫子的只有一个。”“都拿奖状，学习都很好，没有人戴眼镜。”“大家都很严肃，得奖后应该是很高兴的表情。可是只有一个笑得很开心，可惜被笔划糊了。”
“是的，这下仔细多了。你们知道吗？这个笑得最灿烂却又被可怜地划糊的女孩是谁吗？”孩子们大概是意识到了什么，愣愣地看着我。我故作顽皮地告诉大家：“这个笑得傻不拉叽的女孩啊，就是我——站在你们面前的黄老师！”“啊？”“啊！”惊疑、惊讶、惊喜在教室里酝酿成开怀的笑声……
在孩子们的笑声中，我向他们娓娓道起了二十年前求学的故事……
“这便是二十年前的我，天天盼着长大的我。可是，现在，我却总想，要是能回到过去，那该有多好！同学们，你们是不是也很渴望长大呢？”
有人点头，有人摇头，有人轻哼 S · H · E 的“我不想我不想长大……”，看来，对于“长大”，孩子们有不一样的期待。于是，我说：“长大是一种自然规律，如果有人真长不大，恐怕会急坏了爸爸妈妈，他们会带你走遍五湖四海寻医问药呢。”
听我这样一说，孩子们“哈哈”大笑起来。至此，孩子们已经接受了人必须长大的事实。打铁要趁热：“二十年前的我是一个在学校苦读的孩子，二十年后的我成了你们的老师。那么二十年后的你会是怎么样的呢？老师很想知道。你觉得你可能会是干什么的？”
一石激起千层浪——
“我想我可能是比谢老师还要凶的语文老师，此时的我可能正在训一个学生……”（充满写作灵感的张雨静）
“我想我可能是一名温柔可亲的英语老师，正在教学生发音呢。”（娇小可人的陈笑婷）
“我想我可能是一名建筑设计师，正在为城市花园的设计绞尽脑汁。”（想象丰富的蔡蕙蔓）
“我想我可能是一名运动员，正准备代表祖国参加奥运会。”（刚参加竞选当上了体育委员的魏瑜婷）
“我想我可能是一位冒险家，此刻正在原始森林里寻找一种不知名的动物。”
……
孩子们的想法可真多，忍不住夸赞起他们来：“你们真有出息，真有想法！事业有成的你，那时也许离开了家乡，或在千里之外的异乡，或在大洋彼岸。阔别故乡多年的你，有一天重新踏上了故土，回到了魂牵梦萦的故乡，会是怎样的情景呢？”
随着问题的深入，孩子们又一次沉默了。是啊，未来，那是个向往的时间度，却又是个遥远而模糊的地点，真要说明白的确不容易。我耐心地启发：“ 20 年后的故乡， 20 年后的老师， 20 年的同学，还会跟 20 年前一个模样吗？”孩子们摇摇头说：“不会！”接着问：“相隔了 20 年，重新踏上了故土，重新见到曾经朝夕相处的同学，朋友，你们会看到什么，听到什么，说些什么，又想些什么呢？……”
急促的下课铃声告诉我，我的课堂任务无法完成，但我还是拖了两分钟，布置了日记内容：《二十年后回故乡》。
走出了课堂，我还沉浸在课堂教学的流程中，用自己的两张老照片说起 20 年前的自己，引出 20 年后的孩子们，再引到 20 年后回故乡的教学思路，是昨晚无法入眠的情况下想到的。记忆中那张傻笑的照片也是早上翻箱倒柜才找到的。可是，我真的怀疑这样的设计是否有效，是否有些太费周折？或者可能是事倍功半？但是，对于孩子们今天的日记，我还是充满期待。
课外活动，有“小耳朵”告诉我：“陈吉 21 岁生孩子了， 20 年后，她的孩子已经 10 岁了。陈笑婷 23 岁生孩子……”
又有孩子悄声告诉我：“我准备让魏鑫杰当食品公司总经理，他那么胖，那么贪吃，比较合适……”
这下，我更期待明天上交的日记了！
TWO
国庆节回家前，我就约好了一个二十年没见的朋友一定见面 ，通过电话，我们把见面的日期约定好具体的哪一天，甚至几点。既然二十年失去联系，这电话又从何而来的呢？
去年的这个时候，我回了一次老家，当时是要给父母在县城买一套房子，在高中同学的帮助下，我很快就选中了房子，第二天交了全款，准备坐晚上的火车返回北京。喝了两天的酒吃了两天的海鲜，我被热情的同学们捧得忘乎所以，晚饭几个女同学就要陪我吃个清爽一点的饭，于是来到一家规模不太大但是很有特色的饭店，据说这家店火到不接受预定，我一吃果然不错，餐具干净，海鲜新鲜，除了有一点点的咸以外几乎没什么不好的感觉，当地人的口味稍微重一点，所以我知道为什么大家追捧这家规模并不太大的饭店了。
却在吃到一半的时候看到了站在收银台前的老板娘，觉得好面熟，在我家所在的这个县城，遇到熟面孔是再自然不过的事情了，我就问了一句请客的女同学，这家店的老板是谁，她说出的名字于我如惊雷滚过，他正是我从小一起长大的伙伴啊！从出生到十八岁，我们两家相距不足二十米，我对他们家的熟悉就如同对自己家，他兄妹两个的性情和模样一如我自己家人，二十年如同走失了一样，却在二十年后的某一天，意外遇到了。
于是我得到了他和他妹妹的电话，当即打通了，当时他在外地，如果我能再等一天，他一定回来，可是我已经买好了当晚的车票，单位家里也有很多事情等我，我带着遗憾离开了那里，却相约明年一定要见面，见面要提前通知，保证大家都在。
二十年啊，上次见面的时候我还是个高中生，清涩而矫情，他是个刚从部队退伍的小伙子，刚谈了女朋友准备结婚，就是我看到有些眼熟的老板娘。那时候，每个人都为自己的未来忙乎，全不关心身边朋友的人生和困惑。相隔二十年后，他发短信给我说：“变化很大，别太失望”，我回说“俺也一样，早有心理准备了”。
在约好的地点，我们是浩浩荡荡的队伍：老爸、老妈、我家先生，还有我，还有陪我来的同学，他那边有他的妈妈和他（他的妹妹，我小时侯最好的朋友因为身体不舒服早一天回自己家了，否则，我们的见面将多么感人啊！）他妈妈和我父母也是老邻居了，也有十多年没见面了，这次会面，还真有点历史意义呢。
除了吃饭、聊天，真不知道能干什么，要把二十年的故事讲完，不知从哪里开始，但是看到老朋友的一瞬间，我就知道这二十年他没有浪费生命，他的人生一定是成功的人生，他的眼神流露出自信和豁达的神情。
（4）《沉醉于电脑的世界》
大家好，我的名字叫电脑，我是由小主人的妈妈和小主人把我从电脑商店里带回家的。
我的外貌十分古怪，方方的脑袋有些像电视机，人们都说这是我的显视器，身体是长方形的，上面有许许多多凹凸别致的小按钮，有正方形的，长方形的，圆形的……这就是键盘，我还有一只十分灵巧的手，大家叫它鼠标。我的全身都是乳白色的看起来十分漂亮。对了，忘记告诉你我的重要部位，那就是我的主机，如果没有了它，我可就不能为你服务了！当然我说的这些只是我的一部分，还有音箱控制器……总之我可神奇了。
俗话说得好，人不可貌像，别看我长得不怎么样，可是我的功能却十分的大哦。我的小主人常常说我是它的老师，是知识的宝库……不是自夸，这话一点不假，我的小主人常常打开我登入网站，学到了许多知识。记得有一次，小主人一家吃过晚饭，坐在电视机前观看中央二频道的《开心辞典》时，有一位叔叔遇到了一道让他头痛的题时，小主人一口气十分完整地回答了那道题。小主人的父母都夸她越来越有知识了，越来越聪明了。我暗暗地为我的小主人骄傲。我的小主人不仅越来越有知识，还能画许许多多十分美丽的画呢。有一次有圣诞节，小主人和我一起合作，画出了许多幅美丽的画，做成了许多漂亮的贺年卡。得到老师和同学的称赞。小主人和我的感情也越来越深了。
我爱我的小主人，相信小主人也十分喜欢我这位外貌古怪的特殊朋友的。每天小主人都会打开我，查阅资料，学习知识，我和小主人已成了形影不离的好朋友。
我与电脑
随着社会的进步，科学的发展，电脑已经逐渐走进我们的生活，遍及世界的各个角落。电脑信息存量大，功能齐全，为人们在学习、生活、工作中解决了越来越多的难题，带来了更多的方便和快捷。
我与电脑结缘于《比尔 盖茨》这本书。网络天才比尔 盖茨的故事深深地吸引了我，一度几乎成为我心中的偶像，于是我便对电脑产生了浓厚的兴趣。
最先让我着迷的是电脑游戏，变幻莫测的画面、有趣刺激的音响深深地吸引着我，随着各种游戏软件走马灯似的被我征服，那种胜利感和满足感充斥着大脑的每根神经，我想，用“隐君子”来形容此时的我，应该不算过分吧。在妈妈的强烈抗议下，我又开始学习电脑图画，从在屏幕上信手涂鸦，到精雕细琢，一副副“得意之作”让我同样欣喜若狂。
当然，我也有受挫折的时候。在学习电脑打字时，枯燥无味的指法练习，让缺乏耐心的我几乎失去了兴趣，有时甚至气急败坏地拿键盘来出气。这时，妈妈口苦婆心地来指导我，并帮我摸索到了规律。“功夫不服有心人”现在的我已经能很熟练地进行“盲打”了。
后来，我又建立起了自己的“网上作文本”，与其他的同学相互交流、沟通，不仅提高了我的写作兴趣和作文水平，还认识了许多的好朋友。在网校老师的推荐下，我的《家乡的萝卜》、《海边的乐趣》等分别被有关刊物所录用。这都是电脑立下的汗马功劳啊。我也因此越来越离不开这个形影不离的好朋友了。
但是，“金无足赤，人无完人”，电脑也一样有它的缺点。有的人沉湎于游戏、网络而不能自拔，影响了学习和工作，我也因此而视力大衰。这就要求我们要适时地控制自己，要扬长避短，把它作为一个先进的学习工具合理利用好。尽管这样，我仍然对它情有独钟，它就像一个谜，一座宝库，吸引着我不断地去学习、去探索！
电脑，可能大家对它都很熟悉吧！是呀，一点儿都不错，同学差不多家家都有电脑，大家也特别喜欢电脑，因为它不仅能提供给我们知识，还能让我们自由娱乐，就让我举几个例子吧！
一到星期天，我就会打开电脑，到学校、老师的网站去转一转，了解一些班级、学校的信息，有时候，去一下论坛，和同学们七嘴八舌地讨论新闻。有时，嘿嘿，也去一下QQ，看看有没有好有上线，一但找到，我就要高谈阔论一番了。有时，我也和同学一样，上网听音乐，同学们也和我一样吧！有时，我也上网玩游戏，其中的乐趣我想也只有男同学了解吧！在这里，我和大家分享一个网站：这个网站大家也许知道吧，但是我觉的不错呦！
说完了娱乐与电脑的关系，当然也少不了知识与电脑的关系！
每当老师布置了难题时，我第一个想到的就是家中知识渊博的大博士——电脑 ，打开电脑，输入要查的名称，google里面就出现了许多关于这类的网站，你只要找到你所需的网站，你的问题就迎刃而解啦！还有工具性，我想老师一定会布置一些关于幻灯片的作业吧，可是你也不用着急因为“博士”一定也会呀！
电脑与人类是息息相关的，是我们的好朋友、好帮手，是我们不用钱的“秘书”，这么好的帮手在，你何不利用呢？
“智慧是真正的上帝,智慧是人脑的机能,智慧是修养的结晶,智慧是实践的产物.”每个人都能得到这种“智慧”吗？如今,时代在不断进步,科技在不断发展,在这高科技的时代里,我们必须懂得一样比智慧还聪明的东西：科技的智慧——电脑。
三年前，“电脑”这个充满神秘感的名词，我并不了解“他”，我也无缘接触过“他”。只是听别人说：“电脑相当于高级人脑！能帮助人们做许多事情：打字、编辑、绘图；上网能够查阅很多知识，开阔视野，增长见识；电脑还可以听音乐，使人心情放松……”“电脑”这个名词，从此在我的心中留下了一个永远抹不掉的烙印。我迫切地想接近“他”。
一次偶然的机会，让我揭开了电脑的面纱，让我结识了以前我一点也没碰到过，但又渴望认识的——电脑。
一天，妈妈、爸爸带我上街，我们不知不觉来到了一家电脑公司门口，并信步走进了大门。电脑公司里琳琅满目：一台台“电视机”对着我笑，“电视机”旁的“大箱子”像卫兵一样守护着它，前面的长方形“方台”上还有无数的按纽。一位大哥哥正在一台“电视机”前用双手敲击长方形“方台”。我赶快跑过去，只见随着大哥哥的手在“方台”上灵巧地按动， “电视机”屏幕上一会儿出现了一篇文章，一会儿又出现了一幅美丽的图画。“大哥哥，电视机也会写字、画图吗？”大哥哥看着我笑了：“小妹妹，这不是电视机，这叫电脑。它不但会写字、画图，还能做许多事呐！”当时我羡慕极了，决心以后也要象大哥哥那样会用电脑。这就是我和电脑的初次见面。让我想不到的是，这一认识，注定我和电脑分不开了！
升入三年级，我们学校开设了微机课，我的好奇心得到了满足。盼望已久的微机课终于与我们见面了。到了电脑室，映入眼帘的是一台台像电视机似的电脑，我激动极了。经过老师的一番讲解，我知道了：声音、图象、文字、动画、影视的组合叫多媒体；装有声卡和光驱的电脑叫多媒体电脑。我们还知道了因特网！因特网真是太神奇了,网上的世界太精彩了：游览风景名胜，领略异域风情，了解时事新闻，发表言论，购物……真是美妙极了!我突然感到：“不用出远门，便知天下事。”老师让我们认识了显示屏、主机、键盘、鼠标；指导我们练指法、打字、编程……每次的微机课总是那么快就过去了，每次我们总是要被老师“赶出”微机室……
我对电脑更痴迷了，白天想的是电脑，晚上睡觉梦见的也是电脑。我十分想拥有一台属于自己的电脑！便和爸爸、妈妈商量给我买一台电脑。爸爸、妈妈见电脑对我的学习有一定帮助，决定给我买。我的愿望就要实现了！我高兴得跳起来！这是我从未有过的高兴。但是，爸爸、妈妈也给我约法三章：不准我玩游戏；用电脑的时间不准连续超过30分钟；学习成绩不准下降；不准……如有违规，就停止使用电脑一个星期！为达到拥有电脑的目的，我爽快地答应了！
一个星期六，爸爸、妈妈、表哥陪我去买电脑。因为表哥稍懂一些电脑，所以我特意请他给我参谋参谋！表哥说：“现在买兼容机好一点，因为兼容机可以根据你自己的需要配置。将来内存不够了，或者更新换代时，还可以升级呢！”在他的建议下，我们一致同意买兼容机。到了电脑城，我们请了一个电脑专家帮我们配电脑。营业员为我安装电脑时，我仿佛还在做梦：这就是我日思夜想的电脑吗？它就要属于我了吗？把电脑抬回家，安装好后，我马上动手操作起来：先上网游览一下吧！点击“我的连接”，打开“我的向导”，呵！网页像天上的星星一样多，网上内容真是无奇不有！我好像徜徉在知识的海洋里！然后我又参观了“我的电脑”……我不由得感叹：电脑，你可真神奇！
我越来越爱电脑了，常常上网查资料、写作文、编小报……电脑对我来说，就像一个密不可分的朋友！自从迷上了电脑，迷上了上网，我便整日陷在“温酒吧”（Windos 98）中不能自拔，和各式各样的图标作伴，和数不清的“伊妹儿”为友，听着MP3上网聊天成了每天的必修课。在电脑中我学到了不少知识。总而言之，我是彻底地被这个好朋友给“网”住了。
有了电脑，我的学习兴趣更加浓厚，我的知识更加丰富，我的视野更加广阔，我不由得慨叹：人类必须学习电脑，掌握高科技的按钮，迎接新的挑战！否则你将会被这竞争的世界淘汰！我相信在不久的将来，电脑的普及将成为现实！拥有了电脑，掌握了电脑，一定会为你增添无穷的“快乐”！
电脑，你这个“坏”东西！“坏”得让我为你开心！ “坏”得让我为你难过！“坏”得让我为你疯狂！“坏”得让我舍不得离开你！电脑，你这个“坏”朋友，让我们每天都有一个最“坏”的约会！
我坚信：利用电脑可以造就一个全新的视野，可以改变国民的传统意识——至少它已经改变了我！
我是一个14岁的中学生，但与电脑结缘已经4年多了。从认识键盘开始，由汉字输入起步，游戏曾使我入迷，电脑绘画使我如痴如醉，网页制作使我废寝忘食……自从初一进入“现代化教学示范班”（人手一台电脑，实现电脑辅助学习，网上学习），我才真正领略了电脑功能的强大，网络资源的丰富。
我学会使用电脑以后，首先排上用场的是电脑作文。以键盘为笔，以屏幕为纸，十个手指在键盘上敲击，一篇作文30多分钟就能完成。在屏幕上修改、增删更是灵活自如。把一句多余的话“剪掉”，或者在恰当的地方加上一两句画龙点睛的妙语……这一切都不留痕迹，不用重新抄写。
进入初一以后，我班的电脑全部上网了。上网以后，我读书的愿望得到了满足，在网上我找到了自己喜欢的书。《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》《钢铁是怎样炼成的》《唐诗三百首》《三国演义》……我如饥似渴地读着。现在我的电子图书馆已经有上千本书了。我要成为一个电子图书的收藏家。
网上有好多的软件可以免费下载下来，不用花钱，但非常好用。我曾经下载了一个“读霸”软件。安装在电脑上，当汉字输入时能读给你听。这样在打字时可以只看要输入的文本，不用看屏幕，听着读音输入。那种感觉是一种自信，是一种自豪。
有一个星期六的下午，我上网后，进入了一个“趣味游戏”，上面有好多游戏软件，说真的打游戏才过瘾呢。不过老师和父母都对我看的很紧，我不能常打。何不趁周六下午失去监督之时，下载一个最好的游戏软件，玩一玩呢？马上动手，不到5分钟一个游戏软件下载完了，我迫不及待地打开一看，忽然显示屏黑了，我知道大事不好了。我赶忙去请微机专家邵老师（我们称我们的微机老师为微机专家），这才明白。这是硬盘炸弹，在网上很常见。硬盘坏了，我的头也耷拉了下来，真是一次教训啊！只好请电脑公司的人来给我换，这使我损失很大，不仅几天不能开电脑，还花去500元“换件费”。从此以后，再进入“趣味游戏”或下载软件，我都非常小心。
网上，好东西很多，坏东西也很多。前天，我的电脑不知怎么搞的，上够了网，打开“我的电脑”。一下子发现C、D、E盘共享了。再打开Word文档，打一段文字，不能正常保存了。我就找来那个经常动别人电脑的“黑星”（我班的一个同学）来问。他硬说不关他的事。
我又去请教我们的“微机专家”，问他是怎么回事。他的回答让我大吃一惊。染上了“木马”病毒。我听说这是一种很厉害的病毒。
我在网上下载了一个专杀“木马”病毒的软件。但杀除了“木马”病毒以后，有些文件打不开了，网上有些图片也显示不出来了。我决定格式化硬盘，之后重新装上Windows XP，这是一种最新的操作系统。我花了整整一个星期天的时间才把电脑重装和调试好。
我在想，是什么人制造这些病毒呢？他们又为什么制造病毒呢？听老师说是“黑客”们为了显示自己本领的高强而制造的。我对这些“黑客”简直是恨之入骨。我发誓将来要做一个电脑专家，首先要制造一个“万能”杀毒软件，把电脑中所有的病毒一扫而光。
我与电脑已经结缘，电脑已成为我亲密的朋友。我不知道将来我干什么，但我知道我的事业将与电脑联系在一起。
（要加分呢！手都要断了！！）
黑客的行为特征。
这些多百度一下，就可以得到答案。以下仅供参考。
要想更好的保护网络不受黑客的攻击，就必须对黑客的攻击方法、攻击原理、攻击过程有深入的、详细的了解，只有这样才能更有效、更具有针对性的进行主动防护。下面通过对黑客攻击方法的特征分析，来研究如何对黑客攻击行为进行检测与防御。
一、反攻击技术的核心问题
反攻击技术（入侵检测技术）的核心问题是如何截获所有的网络信息。目前主要是通过两种途径来获取信息，一种是通过网络侦听的途径（如Sniffer，Vpacket等程序）来获取所有的网络信息（数据包信息，网络流量信息、网络状态信息、网络管理信息等），这既是黑客进行攻击的必然途径，也是进行反攻击的必要途径；另一种是通过对操作系统和应用程序的系统日志进行分析，来发现入侵行为和系统潜在的安全漏洞。
二、黑客攻击的主要方式
黑客对网络的攻击方式是多种多样的，一般来讲，攻击总是利用“系统配置的缺陷”，“操作系统的安全漏洞”或“通信协议的安全漏洞”来进行的。到目前为止，已经发现的攻击方式超过2000种，其中对绝大部分黑客攻击手段已经有相应的解决方法，这些攻击大概可以划分为以下六类：
1.拒绝服务攻击：一般情况下，拒绝服务攻击是通过使被攻击对象（通常是工作站或重要服务器）的系统关键资源过载，从而使被攻击对象停止部分或全部服务。目前已知的拒绝服务攻击就有几百种，它是最基本的入侵攻击手段，也是最难对付的入侵攻击之一，典型示例有SYN Flood攻击、Ping Flood攻击、Land攻击、WinNuke攻击等。
2.非授权访问尝试：是攻击者对被保护文件进行读、写或执行的尝试，也包括为获得被保护访问权限所做的尝试。
3.预探测攻击：在连续的非授权访问尝试过程中，攻击者为了获得网络内部的信息及网络周围的信息，通常使用这种攻击尝试，典型示例包括SATAN扫描、端口扫描和IP半途扫描等。
4.可疑活动：是通常定义的“标准”网络通信范畴之外的活动，也可以指网络上不希望有的活动，如IP Unknown Protocol和Duplicate IP Address事件等。
5.协议解码：协议解码可用于以上任何一种非期望的方法中，网络或安全管理员需要进行解码工作，并获得相应的结果，解码后的协议信息可能表明期望的活动，如FTU User和Portmapper Proxy等解码方式。
6.系统代理攻击：这种攻击通常是针对单个主机发起的，而并非整个网络，通过RealSecure系统代理可以对它们进行监视。
三、黑客攻击行为的特征分析与反攻击技术
入侵检测的最基本手段是采用模式匹配的方法来发现入侵攻击行为，要有效的进反攻击首先必须了解入侵的原理和工作机理，只有这样才能做到知己知彼，从而有效的防止入侵攻击行为的发生。下面我们针对几种典型的入侵攻击进行分析，并提出相应的对策。
1.Land攻击
攻击类型：Land攻击是一种拒绝服务攻击。
攻击特征：用于Land攻击的数据包中的源地址和目标地址是相同的，因为当操作系统接收到这类数据包时，不知道该如何处理堆栈中通信源地址和目的地址相同的这种情况，或者循环发送和接收该数据包，消耗大量的系统资源，从而有可能造成系统崩溃或死机等现象。
检测方法：判断网络数据包的源地址和目标地址是否相同。
反攻击方法：适当配置防火墙设备或过滤路由器的过滤规则就可以防止这种攻击行为（一般是丢弃该数据包），并对这种攻击进行审计（记录事件发生的时间，源主机和目标主机的MAC地址和IP地址）。
2.TCP SYN攻击
攻击类型：TCP SYN攻击是一种拒绝服务攻击。
攻击特征：它是利用TCP客户机与服务器之间三次握手过程的缺陷来进行的。攻击者通过伪造源IP地址向被攻击者发送大量的SYN数据包，当被攻击主机接收到大量的SYN数据包时，需要使用大量的缓存来处理这些连接，并将SYN ACK数据包发送回错误的IP地址，并一直等待ACK数据包的回应，最终导致缓存用完，不能再处理其它合法的SYN连接，即不能对外提供正常服务。
检测方法：检查单位时间内收到的SYN连接否收超过系统设定的值。
反攻击方法：当接收到大量的SYN数据包时，通知防火墙阻断连接请求或丢弃这些数据包，并进行系统审计。
3.Ping Of Death攻击
攻击类型：Ping Of Death攻击是一种拒绝服务攻击。
攻击特征：该攻击数据包大于65535个字节。由于部分操作系统接收到长度大于65535字节的数据包时，就会造成内存溢出、系统崩溃、重启、内核失败等后果，从而达到攻击的目的。
检测方法：判断数据包的大小是否大于65535个字节。
反攻击方法：使用新的补丁程序，当收到大于65535个字节的数据包时，丢弃该数据包，并进行系统审计。
4.WinNuke攻击
攻击类型：WinNuke攻击是一种拒绝服务攻击。
攻击特征：WinNuke攻击又称带外传输攻击，它的特征是攻击目标端口，被攻击的目标端口通常是139、138、137、113、53，而且URG位设为“1”，即紧急模式。
检测方法：判断数据包目标端口是否为139、138、137等，并判断URG位是否为“1”。
反攻击方法：适当配置防火墙设备或过滤路由器就可以防止这种攻击手段（丢弃该数据包），并对这种攻击进行审计（记录事件发生的时间，源主机和目标主机的MAC地址和IP地址MAC）。
5.Teardrop攻击
攻击类型：Teardrop攻击是一种拒绝服务攻击。
攻击特征：Teardrop是基于UDP的病态分片数据包的攻击方法，其工作原理是向被攻击者发送多个分片的IP包（IP分片数据包中包括该分片数据包属于哪个数据包以及在数据包中的位置等信息），某些操作系统收到含有重叠偏移的伪造分片数据包时将会出现系统崩溃、重启等现象。
检测方法：对接收到的分片数据包进行分析，计算数据包的片偏移量（Offset）是否有误。
反攻击方法：添加系统补丁程序，丢弃收到的病态分片数据包并对这种攻击进行审计。
6.TCP／UDP端口扫描
攻击类型：TCP/UDP端口扫描是一种预探测攻击。
攻击特征：对被攻击主机的不同端口发送TCP或UDP连接请求，探测被攻击对象运行的服务类型。
检测方法：统计外界对系统端口的连接请求，特别是对21、23、25、53、80、8000、8080等以外的非常用端口的连接请求。
反攻击方法：当收到多个TCP/UDP数据包对异常端口的连接请求时，通知防火墙阻断连接请求，并对攻击者的IP地址和MAC地址进行审计。
对于某些较复杂的入侵攻击行为（如分布式攻击、组合攻击）不但需要采用模式匹配的方法，还需要利用状态转移、网络拓扑结构等方法来进行入侵检测。
四、入侵检测系统的几点思考
从性能上讲，入侵检测系统面临的一个矛盾就是系统性能与功能的折衷，即对数据进行全面复杂的检验构成了对系统实时性要求很大的挑战。
从技术上讲，入侵检测系统存在一些亟待解决的问题，主要表现在以下几个方面：
1.如何识别“大规模的组合式、分布式的入侵攻击”目前还没有较好的方法和成熟的解决方案。从Yahoo等著名ICP的攻击事件中，我们了解到安全问题日渐突出，攻击者的水平在不断地提高，加上日趋成熟多样的攻击工具，以及越来越复杂的攻击手法，使入侵检测系统必须不断跟踪最新的安全技术。
2.网络入侵检测系统通过匹配网络数据包发现攻击行为，入侵检测系统往往假设攻击信息是明文传输的，因此对信息的改变或重新编码就可能骗过入侵检测系统的检测，因此字符串匹配的方法对于加密过的数据包就显得无能为力。
3.网络设备越来越复杂、越来越多样化就要求入侵检测系统能有所定制，以适应更多的环境的要求。
4.对入侵检测系统的评价还没有客观的标准，标准的不统一使得入侵检测系统之间不易互联。入侵检测系统是一项新兴技术，随着技术的发展和对新攻击识别的增加，入侵检测系统需要不断的升级才能保证网络的安全性。
5.采用不恰当的自动反应同样会给入侵检测系统造成风险。入侵检测系统通常可以与防火墙结合在一起工作，当入侵检测系统发现攻击行为时，过滤掉所有来自攻击者的IP数据包，当一个攻击者假冒大量不同的IP进行模拟攻击时，入侵检测系统自动配置防火墙将这些实际上并没有进行任何攻击的地址都过滤掉，于是造成新的拒绝服务访问。
6.对IDS自身的攻击。与其他系统一样，IDS本身也存在安全漏洞，若对IDS攻击成功，则导致报警失灵，入侵者在其后的行为将无法被记录，因此要求系统应该采取多种安全防护手段。
7.随着网络的带宽的不断增加，如何开发基于高速网络的检测器（事件分析器）仍然存在很多技术上的困难。
入侵检测系统作为网络安全关键性测防系统，具有很多值得进一步深入研究的方面，有待于我们进一步完善，为今后的网络发展提供有效的安全手段。
上微机课，电脑被老师用广播控制住了。我想问下，外老师控制住屏幕的时候，有什么办法可以破解啊！
1、关闭电脑的广播控制服务
但是已经被全控只有重启
安全模式吧服务关了2、拔网线
拔掉后也是吧服务关了再插上要想老师不发现的情况下，还是在全控情况下
破解
之个只有找黑客
单独针对之歌上课用的广播软件开发后门破解上课时插上U盘自动破