本文目录一览：
- 1、上网对小学生的坏处
- 2、当年，中国最小黑客汪正扬，为不写作业黑掉校园网，如今怎样了？
- 3、对付黑客
- 4、小学生在网吧上网被查登记了身份证还拍了照片有没有事
- 5、小学生如何做一个黑客
- 6、中国年龄最小黑客，8岁写代码，1元买2500元东西，现在怎样？
上网对小学生的坏处
1电子游戏的画面变换莫测,内容惊险刺激,使人一旦置身其中就得全力以赴的"角色",因而对青少年来说有一定的诱惑.
2一些充斥着暴力色情等不良信息,会使人不想学习,致使成绩湘江,进而旷课,逃学,在外过夜,甚至留级,退学,纪律涣散,不能自拔,以身试法,追如违法犯罪的深渊,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心.
计算机网络的传播特性造成信息泛滥，各种信息垃圾会弱化青少年的道德意识。
互联网在强化了青年地球村村民意识的同时，也弱化了他们的民族意识。所谓网络"新人类"，在他们身上，我们会发现很强的国际化色彩，这是因为互联网的使用跨越了时空的界限，增强了他们作为地球村村民的意识，这有利于他们在日益"一体化"的世界中生存。但与这种"一体化"意识相伴的是，种族、民族意识的弱化，民族认同感减弱，民族身份逐步消解。在某种意义上不利于爱国主义思想的形成。互联网还对现有的道德观念、价值观念产生着并将继续产生影响和冲击。据调查，对于"网络黑客"的行为，有26.3%的人表示"黑客有高超的技术，令人佩?quot;，16.7%的人认为"黑客的行为促进了网络技术的发展"，还有24.4%的人表示"不好说"。只有24.6%的人明确表示，"黑客的行业具有社会危害性，应严厉惩罚并尽力杜绝"。
2.网络文化的直接化、形象化对青少年的思维方式造成极大的影响，一定程度上妨碍其整体素质的提高。
不可否认，计算机网络信息的丰富性对开阔青少年的眼界，帮助他们了解新鲜事物具有正面作用，但是信息的丰富伴随着信息的爆炸、信息的污染，网络上流动的各种冗余信息成为干扰青少年选择有用信息的"噪音"，而且计算机网络挤占了青少年阅读书本、思考问题的时间。1995年中国社会科学院对九省市自治区的4845名青少年进行的调查中发现，40%的人除了课本以外基本没有藏书，藏书50册的人只占36%，藏书500册以上的只有2%。阅读量的减少不仅影响了青少年知识结构的平衡更重要的是极大地破坏了他们的文字应用能力。许多青少年计算机操作得非常熟练，却写不出漂亮的汉字、流畅的作文，文章中错字、病句随处可见，这种现象不能让人担忧。
3.互联网的隐蔽性，将导致青少年不道德行为和违法犯罪行为增多。
在一人一机的环境下，青少年不必与其他人面对面地打交道，从而没有传统社会的熟人圈子去对人的行为进行约束。同时，网络技术使人们的身份可以变成电脑上的一串字符，任何人都可以随便用不同的名字、性别、年龄与人交流而不会被人察觉。据统计，目前，计算机犯罪大约只有1%被发现，而且这1%中，只有4%会被检控。正如新近流行的俗语所言，"在网上，无人知道你是一条狗"。这使得网上不道德行为日益增多。根据北京五所高校的一个调查，有12.5%的人曾经获得他人的邮件，有9.8%的人曾经查阅黄色图片或文字，98.6%的人曾经获得机密和他人的私人信件，5.4%的人曾发布不健康的信息。在台湾，一对恋人分手后，男方以女方的身份进入互联网聊天室，把女方真实的电话号码和地址放在里面，还自称是一位有被强暴幻想的性虐待爱好者， 以发泄对女方提出分手的不满。
网络的隐蔽性特征也使网上的犯罪层出不穷，侵犯知识产权、恶意制造计算机病毒、黑客侵入等案件逐年增多，近几年美国黑客的非法入侵高达16万件，损失达80亿美元，而全球数字化犯罪所造成的损失更是巨大，共约150亿美元。9月1日人民日报专讯于近日更是巨大，共约150亿美元。9月1日人民日报专讯于近日破获了一起网上诈骗案，事件发生在8月25日，国际互联网上出现了一条惊人的消息：世界最大的网络数据设备供应商之一Emulex公司的总裁辞职，且该公司先前公布的赢利额带有很大的夸张成分。消息一发布，当天Emulex的股份直线降低了60%，损失总额高达25亿美元。假消息的制造者是一名在网站工作的年仅23岁的青年。此前，他与别人打赌说Emulex的股票会跌。结果，他使用如此卑劣的手段，赢得了25万美金。
4.互联网的虚拟性特征将导致数字化人的出现，造成青少年的非人性化的倾向。
由于网络将各个地方的站点连在一起，形成一个虚拟的空间。这样，全球实际上有两种存在，即领土意义上的社会存在和虚拟的社会存在，这两种存在之间的反差十分巨大，造成了许多青年逃避现实，不愿回到真实的世界中来，患上了网络上瘾综合症，成为视频白痴。同时，人们摄取信息时越来越依赖网络，使他们以一种彻底的外在化、符号化的方式和冷冰冰的操作伦理来对待整个人类和真实的社会，人与人的交往比以往任何时候都困难，个人也会产生紧张、孤僻、情感缺乏等症状，有些甚至产生人格障碍和人际交往障碍，只会纸上谈兵，无法面对真实的社会，形成了一?quot;人-机-符号-符号-机-人"的交往形式。
5.互联网的全球性使文化网络传播成为青少年人生观、价值观冲突的主要诱因。
互联网的全球性特征，将导致青少年的思想混乱。网络使人们形成一个没有地域、没有国界的全球性媒体。由于技术的原因，对网上的内容现在没有也很难做到进行严格的审查和核实，使得有用与无用的、正确与错误的、先进与落后的信息充斥网络，淫秽、色情、暴力等丑恶内容也在网上广为传播。据统疲��系奈抟嫘畔⒄?0%以上，其中网上的黄毒随时可见。这些造成了青少年是非观念模糊，道德意识下降，社会责任感弱化，身心健康受到侵害。同时，互联网的开放性和全球性特征，使得西方文化的渗透加剧。如今在互联网上，英语的内容约占90%。据对互联网上的输入、输出的信息流量统计，中国仅占0.1%和0.05%，而美国的这两项指标都达到85%以上。这就意味着发达国家垄断着网上的信息资源，能够通过网络向全球大众不断地传递文化信息，冲击发展中国家的思想阵地，使青少年形成西化的倾向，民族观念和爱国主义思想淡薄?quot;援助交际"是从日本传过来的一个新名词，是指日本的女中学生以肉体来换取金钱，以支付日益高涨的学杂费和生活费的现象，而像这样的现象目前在台湾的网络上也非常多，许多女性把她愿意出去交际的对象的条件一一地列出，全部都布在网络上，当然这样做是要有报酬的。如果碰到符合条件的对象就与对方联系，约到指定的地点见面，这一天的收获有时可以上万元，但代价也是五花八门，有的甚至卖淫。由于它能使人们主动地、轻松地、最快地赚到钱，模仿者越来越多。这个时候网络文化已经变质变味，网络的功能也被歪曲，其价值成了人们获取金钱的一种色情媒介。这就令人十分担心。
6."网络上瘾症"、"网络孤独症"等网络传播伴生品对青少年的身心健康构成危害与威胁。
电脑空间到处都是新鲜的事物，而且在不断增加着。因此对易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致青少年对网络的极度迷恋。男性大学生是网迷的中坚力量，也是网络性心理障碍的多发群体。患者因为缺乏社会沟通和人际交流，将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而出现孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫?quot;互联网成瘾综合症"，简称IAD。有研究显示，长时间上网会使大脑中的化学物多巴胺水平升高，这种物质令患者呈现短时间的高度兴奋，沉溺于网络的虚拟世界不能自拔，患者初期只是表现为网络的精神依赖，渴望上网冲浪、玩游戏，之后就很容易发展为身体上的依赖，出现食欲不振、焦躁不安等，甚至会引发心血管疾病等各种疾患，需要接受深度的心理辅导。像任何新技术的出现一样，网络时代的来临必然给社会带来一定冲击。从发展趋势来看，互联网在将来会对人类的各个领域产生越来越重要的影响。生活在现时代的青少年，将与网络一起成长，他们会区别?quot;在电视机前长大的一代"，而成为新的"网络世代"。网络世代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点，这对我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该做出积极的、超前的应对。只要我们扬长避短，未雨绸缪，对网络给青少年带来的负面影响加以防范，创新工作方法，进行耐心细致的思想政治教育，就能使青少年得以健康成长。
辩论词
正方一辩：谢谢主席！各位老师、同学、对方辩友，大家好！
人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：中学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，我再一次陈述我方观点：中学生上网利大于弊。
反方一辩：谢谢主席！各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志《今日美国》的调查表明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。
刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对小学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在对方辩友慷慨激昂的四分钟陈词里，全球主要网站已经被黑客入侵了近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……现实中，小学生上网已带来了诸多危害：
其一，据一项调查显示，不少的小学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习，甚至犯罪，据2000年4月《广州日报》报道，一名15岁的中学生为了"随心所欲"地上网玩网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以达到占有她电脑的目的。
其二，小学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，患上"网络疏离症"，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上中学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形，真可谓鞠躬尽瘁，死而后已！
所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？
其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是小学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了小学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。
所以现实迫使国家机关颁布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好像一条条"在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼"。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在。也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是网络已经对中学生的身心构成了不同程度的伤害。
同学们，面对我们的伙伴自投罗"网"，而一"网"情深，为避免"网"事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。
正方二辩：各位老师、各位同学、对方辩友大家好！首先我想指出对方辩友在刚才陈词时犯的一些错误。 首先，对方辩友说美国有80%的教师、图书管理员经过调查发现，他们的孩子不能通过网络来提高成绩，可是我要问对方辩友，现在成绩能代表素质吗？我们国家现在正在推行素质教育，如果你们光讲成绩，那岂不是又回到了应试教育的死圈子里吗？
还有对方辩友举出种种的特例来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何新事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，像工业革命以及各种封建生产关系等，虽然在刚产生时造成一定的坏影响，但我们能否定它的伟大吗？
目前我国正在推行素质教育的政策，在信息时代里，网络与素质教育可以说是一家人，其原因是网络可以打破时空界限，达到人们在任何时间，任何地点，相互之间的互动交流，网络这个优势对素质教育帮助极大，可以说是给素质教育工作推上了双翅。
由于网络对素质教育的帮助，目前出现了"网上远程教育"这个名词，中学生可以通过网络周游全球各地名牌学府，访问著名的图书馆，查询任何所需资料，足不出户就可参与学术研究，通过互联网从广泛的范围内选择适当科目进行深造，借助在线公布的课程资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。例如，北师大实验中学前几年就与北京电报局合作在东方网景网站上推出了北师大实验中学网校，实行同步教学，每周网校教学内容全部由实验中学年级各学科各周进度保持一致，读者在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。
目前，我国好学校和好老师并不多，不能完全满足所有好学的学生对知识的渴求，互联网可以把原来限于有限时空里的优秀教学内容无限扩大，所有能上网的小学生都可以在网上接受到全国一流小学的良好教育，所以上网就显得尤为重要。
反方二辩：各位评委、各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是小学生上网就是查资料吗？同时对方把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗？那么你对许多中学生网上聊天、搜寻色情信息，作如何解释呢？这就是所谓的"教育"吗？
下面我将系统地陈述小学生上网所造成的种种弊端：
第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高小学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少小学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。此外，据英国的米德塞克斯大学的蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息有47%与色情暴力有关，一旦学生接触到这些信息，那后果将不堪设想。
第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。
第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。
第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。
最后，我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻。
当年，中国最小黑客汪正扬，为不写作业黑掉校园网，如今怎样了？
黑客，指的是那些熟悉计算机和编程的人，他们能够找到网络上的各种漏洞，计算机技术十分厉害。2005年的时候，一个名叫吴翰清的知名黑客到阿里巴巴面试，当时他只有21岁，所以面试官不太相信他的能力，于是让他展示一下自己的技术，结果这个21岁的年轻人，仅仅用了3分钟，就黑掉了阿里巴巴的内网。
这件事情惊动了马云，直言吴翰清就是他要找的人才。截至2015年，吴翰清帮阿里巴巴挡过一次互联网史上最大的黑客攻击，总预防次数达1亿以上，马云对外夸赞他说，有他在，自己才能安心。而我们今天的主人公也是一名黑客，而且是中国年龄最小的黑客。
这名小黑客名叫汪正扬，出生于2001年。汪正扬从小就对电子产品很感兴趣，甚至达到了痴迷的程度，8岁的时候就电脑不离手，时时刻刻都沉迷其中。但是那时候他只是用电脑玩游戏，比如风靡一时的“偷菜”之类的，没过半年，汪正扬就厌倦了这个游戏。
汪正扬的父母看着自己儿子沉迷电脑，怎么劝都不出去玩，于是灵机一动，夫妻俩就给汪正扬买了一些电脑编程方面的书，想让他学一些电脑的基础知识。谁知汪正扬天赋很高，自己学起了编程，为了验证书中的知识是否正确，汪正扬特意跑到网吧的电脑上去敲代码。
他的父母觉得这始终不是长久之计，再怎么说，网吧也是一个鱼龙混杂的地方，于是一咬牙，就给儿子买了一台先进的电脑。汪正扬得到电脑之后天天钻研，2011年，他把吃冰棍的钱攒了下来，一共有400多块，用这笔钱买了一个现成的网站主机，还在上面写了几个小程序，放在电脑上自娱自乐。
那时候，他每天最期待的事情就是回家玩电脑。有一天，他本想早点回家写另一个小程序，但是那天学校布置的作业太多了，写完作业要花去很长的时间，于是汪正扬“灵机一动”，直接黑掉了学校的网站，一时间全校同学的成绩和一些资料全部丢失了。
这件事很快被校方查了出来，领导还把汪正扬叫过去教育了一番，但同时，大家都对这个孩子的黑客技术感到非常惊讶，因为怕他“长歪”，长辈们还苦口婆心的教育他要做一个正直善良的人。
2013年，12岁的汪正扬已经能够独立做一个新的网站了，有一次他在网络上发现一个漏洞，只需要付1元钱就能买到价值2500元的商品，最后，汪正扬谨遵长辈们的教导，把这个系统漏洞告诉了商家。
2014年，汪正扬小升初，考到了清华附中就读初一；同年四月，他还向360公司提交了360的系统漏洞，那些漏洞的存在很可能会危及上百家教育网站的安全；同年9月，汪正扬出席了中国互联网安全大会，13岁的他成为全场年龄最小的黑客，可谓是少年天才。
而汪正扬的梦想是做一名白帽子黑客，所谓白帽子，就是及时发现互联网系统中的漏洞，并赶在黑客利用它做坏事之前将其公之于众，并且修复。在被问及以后的梦想时，汪正扬回答道：“我希望自己能够好好学习，考一个好大学，继续学习计算机专业。”
现如今，汪正扬正在一边学习，一边帮助公安局检查系统漏洞，相信这位既有天赋梦想又肯为之努力的中国最小黑客，未来一定能够实现自己的梦想。
对付黑客
这也算黑客？连骇客都不是，你同学首先可以使用代理IP，或者隐藏IP的方法使他无法得逞，或者使用动态IP，更改宽带密码。终止他的的这种非法行为。
接下来就是取证报案。
这个就比较复杂了，他只要入侵过，就会有痕迹，现在上网要么在家里，要么在网吧，网吧一般是实名制，可以叫网警来提证，通过你同学家里的本地的一些入侵痕迹来分析出入侵者的IP，然后查出IP所在的位置，确定了位置可以去IP主机的查询开机记录，是谁的身份证开的机，可以抓他了。
第二，如果他是在自己家里的电脑上入侵的，那就更好办了，直接在被入侵的这边分析出执行木马的主机IP，然后查询出位置，或者去服务商查询出某个时间段内是哪个宽带帐号使用了改IP，警察可以根据帐号去他了。
小学生在网吧上网被查登记了身份证还拍了照片有没有事
没事的，那是吓唬你的，你又不违法，他们才没有闲工夫管你的，过个形式而已，他们主要是针对网吧的老板，到时候可以敲一笔钱了
小学生如何做一个黑客
小学生是没有必要去做黑客的学生生去学好习就可以了做一个好学生然后注意好自己的品质各方面好好的成长。
中国年龄最小黑客，8岁写代码，1元买2500元东西，现在怎样？
对于神童，自古以来大家总是不会吝啬对他们的赞美之词。相信各位也可以列举出不少自己所知道的神童，他们天资聪慧，拥有着原本并非那个年龄段本该有的智慧。我们总是会无比羡慕那些天才少年，尤其在上学期间，大多数人需要学习很久的知识，在他们看来总是很轻松就完成了。
大家有时总会幻想自己要是天才就好了，可能学习就不必这么辛苦了。但其实作为天才更需要后天的不断努力充实，要不然只会上演伤仲永的悲剧，白白浪费了天纵之才。我们今天所要介绍的这位小天才，还曾因被称作“中国年龄最小的黑客”而出名。
在2014年的中国互联网安全大会上，年仅13岁的汪正扬成为了大家关注的焦点，因为他是参加这次大会最小的选手。原本能够参加大会的人员都是研究互联网、计算机多年了，所以年龄会普遍偏大一些，而汪正扬的出现打破了这一规律。也正是在这次互联网大会之后，汪正扬被大家称呼为我国年龄最小的黑客。
不过，有人赞赏，自然也就有人持怀疑态度。年龄这么小真的懂在我们看来无比复杂的计算机代码吗？该不是炒作吧。类似于这样的声音也随之而来，但当大家真正了解过汪正扬这个人后，才知道神童的世界原来是这样的。
这位零零后从八岁的时候才开始真正地接触电脑，一开始也是出于小孩子的玩乐之心，在电脑上玩类似于偷菜这样的小游戏。不过，这种痴迷仅仅只持续了大半年左右的时间，汪正扬便开始寻找下一个能让他继续感兴趣的游戏，就是这个时候意外接触到了编程、代码、程序等等。
别说是小孩子，就算是大学生在看到一连串代码时也不免头大。可是，年龄尚小的汪正扬开始对电脑程序后的“代码世界”产生了极大兴趣。大家都知道，兴趣在我们学习过程中往往扮演着很重要的角色。自此以后，汪正扬便陷入代码世界不可自拔。
刚开始，他的家中并没有电脑，汪正扬和我们大多数人一样，只好去网吧学习编写代码。经常去网吧自然容易被父母发现，可是在得知自己孩子并非为了玩游戏而是在学习编程后。汪正扬的父母为不打消他的积极性，并没有阻止他，反而专门为其购买了一台顶配的笔记本电脑和众多有关编程的书籍。
在父母的支持下，汪正扬的计算机编程技术很快就得到了提高，可以开始自行制作一些网页。甚至有一次因为老师布置的作业过多，汪正扬一气之下黑掉了学校的答题系统，毕竟就他的年龄来说还属于小孩子，不过好在后面还是主动向老师承认了错误。
诸如此类的事情还有，在一次父亲过生日的时候，他利用漏洞在网上购买了价值2500元的商品，却只支付了1元。很多电脑黑客就是这样通过自己的技术，谋取不正当利益。所以，我们一般在听到黑客这个名字的时候，除了觉得他们计算机技术高超之外，更多时候并没有好感。但是，汪正扬像上一次黑掉学校答题系统一样，很快认识到了自己的错误，不仅退还了商品还顺便告知了对方网站存在的漏洞。此后，汪正扬也开始将自己发现的其他网站漏洞一一反馈，其中就有知名的360，当时还成为了360库带计划反馈者中年龄最小的一个，受到了360掌门人周鸿祎的赞赏。
当然，掌握了高超的电脑技术可以为自己带来不少便利。汪正扬也曾有这样做过，但他最后都认识到了自己的错误，并且表示要成为了一名与“黑客”相对的“白帽子”，希望可以通过自己的技术帮助他人。现如今，按照年龄来算的话，汪正扬已经进入到了大学阶段。
当初他的理想就是可以前往一座比较不错的大学，继续进修计算机专业。不过，自从在2014年互联网大会上亮相之后，汪正扬便慢慢淡出了大众的视线。还有人说他在高中的成绩并不理想，已经不复当年的天纵之才，高中毕业之后便开始工作了。但并不排除，汪正扬已经实现了自己的理想，在大学校园中继续提升着自己计算机方面的技术，成为一名“白帽子”。