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海南省攀岩运动发展困局与突破是什么？
“岩壁芭蕾”“峭壁上的艺术体操”“峭壁艺术家”等这一被冠以诸多美称的极限运动正以其特有的魅力感染着人们。攀岩运动作为我国新兴的体育项目，集体力、智力、技能、心理能力于一体。自引入我国以来发展至今，全国各地在若干年前就已经如火如荼、变换多样地讲着“攀岩故事”，但海南省的“攀岩故事”似乎一直不温不火。
一，海南省攀岩运动发展困局
（1）重视程度不高，经费投入不足
任何项目的发展都需要有相对应的政策文件和专项经费的扶持，海南省是中国唯一的热带海岛省份，地理位置优越，并且拥有五指山、尖峰岭、七仙岭、霸王岭、白石岭等众多适宜室外攀登的自然岩壁。但是线路的开发和技术维护需要的资金是相当庞大的，如果安全性不够、运营管理不规范是很难吸引全国各地的攀岩爱好者来到这里的。而且要发展攀岩运动只有攀岩墙是不够的，与其相对应的配套装备，如安全带、攀岩鞋、主绳、主锁、快挂等各种器材价格不菲，部分民间组织想开展此项目，但因为昂高的投资费用望而却步。所以政府部门的政策支持和专项经费的投入是目前海南省发展攀岩运动的关键所在。
（2）宣传力度不够，群众基础薄弱
由于攀岩运动相比其他传统体育项目来说还比较年轻，并未引起当地相关政府部门的重视。在项目宣传与包装上也是潦潦草草、走走形式，人们对于攀岩的认识也只是停留在“攀岩是个高危项目”的误区之上，所以大家宁愿选择其他安全系数较高的运动项目。无论是竞技攀岩还是群众攀岩，因为攀岩设施的简陋、专业师资力量的薄弱、相关政策文件与规章制度的缺乏等各种原因，已然没有了宣传价值和亮点。所以，没有了足够多、足够细、足够深入的宣传方式，也就没有了受众群体、没有了群众基础。
二，海南省攀岩运动发展突破
（1）鼓励中小学开设攀岩课程，重视相关领域人才培养
将攀岩课程纳入到学校的必修或选修课当中，是扩大攀岩运动人才队伍、技术水平、业务素质及后备力量的有效途径。在攀岩运动开展较好的西方国家，攀岩运动员从小就开始接受专业的训练，因为一个完美的攀岩运动员必须具备耐力、柔韧、协调、速度、爆发力等身体素质，而这些素质的快速增长与形成期一般在几岁至十几岁之间，也就是小学至中学这一阶段。我国攀岩运动员大部分都是进入大学后才与攀岩运动接触，即使经过刻苦的训练，成绩依然达不到预期的目标，这是因为已经错过了攀岩训练的最佳时期。
（2）举办适宜不同层次人群和不同形式的活动与赛事，扩大群众基础
譬如竞技体育和群众体育，竞技体育追求更高、更快、更强，群众体育则追求娱乐身心、增强体质、防治疾病。攀岩运动在发展竞技攀岩的同时也不可忽视大众化攀岩的发展，这是扩大群众参与攀岩运动的有效途径，通过组织举办不同层次人群和不同形式的攀岩活动与赛事来传播攀岩文化和攀岩知识，扩大参与人口基数。
如何开发与利用体育场地设施资源
先建立 出租和指导性服务为原则的的场地服务。
另外采购一部分 设施 先启动。以租代养，慢慢扩张。但是提前要规划哦 不然领导该说没有远见了。
如何解决中小学体育场地设施不足
可以跳跳绳，跑跑步吧，这因该可以。也可以玩一些游戏死的游戏，我可以介绍几个！~
盲人塑像师
不知道各位年轻的时候有没有玩过，这个不受场地的限制，如果下雨在室内也可以进行，但是需要一些蒙眼睛的布条。
首先取N个人把眼睛蒙上，转几卷，在找几个人摆个POSE站好，接着被蒙眼睛的人去摸摆造型的那个人，然后根据他摸出的结果在给另一个模特摆同样的姿势，如果人手不够也可以让他自己做出相应的造型。
这个游戏可以训练平衡感，思维及空间能力，但是有一点要提醒，最好提前准备好蒙眼睛的东西，虽说这玩意不值钱，但是要用的时候还挺难找的呢。（这个游戏在班上都能玩起来）
躲避球
这个游戏需要准备一个球，最好是篮球，不要问我为什么，习惯。游戏开始之前每个人都将拥有一个编号，大家围在一起，一个人在中间将球抛到天上同时喊一个人的号码，被叫到号的人到中间来接球，其他人往外跑。被叫到号的人接到球后随即喊“停”，这是所有人站在原地不动，接下来就是拿球砸，砸到谁，谁就是下一个抛球的。如果这倒霉孩子砸了好几次都没砸到人的话，你可以给他点小惩罚，再让他接着抛。
这个游戏可以练习小朋友的反应和瞄准，呵呵，但是有时候会出现几个人重复反复叫号的现象，这是伟大的志愿者就要挺身而出，巧妙的处理问题了。
小鸟找家
游戏要求学生1-3报数，每三人一组（如果班级人数不是三的倍数一定会剩1-2个人，如果剩两个就留两个人在中间，剩一个就再拉一个组站中间，如果没有剩余就直接拉一组出来也可以），分辨扮演小鸟、鸟爸爸和鸟妈妈。鸟爸爸和鸟妈妈面对面站好，用手搭成房子，让小鸟呆在里面，这样就有很多家小鸟，围成圈子（晕，不知道怎么说，理解不？）。老师喊“大风吹”，学生问“吹什么”，老师说“吹**”老师说吹**，**就跑出来和其他人组家（但是不能和之前的邻居组，太近就不好玩了）其他人跑的同时，圈子里的人也跑。最后就会有人组不成家而沦落在圈子里，依次循环……
这个游戏很容易搞活气氛，也容易让学生在不知不觉中接纳老师，特别适合一些内向的孩子.