本文目录一览：
- 1、在孩子写作业慢吞吞的事上，父母该如何破解？
- 2、家长文化程度不高，辅导孩子作业这个难题该如何解决？
- 3、目前破解体育家庭作业困境的具体路径是什么呢？
- 4、委员建议立法破解家长教育问题，为何辅导孩子作业令许多家长头疼？
在孩子写作业慢吞吞的事上，父母该如何破解？
一提起辅导孩子写作业，许多家长都捶胸顿足，气得快炸了！
磨蹭几乎是每个孩子的通病，堪称家长取经路上的最大难题，而写作业磨蹭也会导致其他很多问题。
下面就跟大家分享专治孩子磨蹭的绝招。
1、孩子正在写作业时，您在干什么？
错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”
结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”
正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。
结果：孩子心态平和，心思都在学习上。
2、孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心,该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？
错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”
结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）
结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”
3、孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。
结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。
正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”
孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。
结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。
4、孩子作业写得潦草，您怎么做？
错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。
结果：孩子茫然，不知所措。
正确做法：严肃地、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重写了。
你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。
05、孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。
结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”
正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”
结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”
孩子的教育脱离不了“有效的教育方法”，养儿容易，育儿难，尝试用些小方法帮助孩子更好的成长。
家长文化程度不高，辅导孩子作业这个难题该如何解决？
为儿童创造良好的学习条件，一些父母由于文化程度低，不知道良好的环境对孩子的学习有多重要，下班后，他们要么邀请几个同事喝酒，然后在家大吵大闹，要么熬夜玩扑克，一些父母在吃完晚饭后立即打开电视，或者继续玩手机，家里的气氛一直很浮躁，无法平静下来，父母认为这是正常现象，以为别人的家就是这样，不知道孩子在这种环境下不能放心学习。
为孩子创造学习条件
你不能帮助孩子学习是很正常的，因为如今孩子学习的东西会考验逻辑思维等很多问题，甚至大学生甚至研究生都无法做到，当父母的能力受到限制时，他们应该自觉为孩子创造良好的学习氛围，例如将孩子带到书店图书馆，让孩子自主地平静下来，订购一些适合儿童阅读的报纸，杂志和参考书，以扩大视野并丰富他们的知识。
就为孩子创造基本的学习条件而言，父母的学历不是决定因素，而是他们是否具有这种认识。家长必须时刻了解孩子的学习情况，家长应始终与老师取得联系，以了解孩子在学校的学习情况，老师了解孩子，他将在上学期间提供有关孩子的信息，并让父母做出判断，如果你在孩子的学习中发现问题，请敦促你的孩子及时向老师寻求解决方案。
父母应该学会检查孩子的家庭作业是否完成
放学后父母应敦促孩子做作业，检查作业，复习作业。这取决于你的孩子在家庭作业中犯了多少错误，如果有很多错误，请帮助孩子找出原因并及时纠正，同时父母还需要查看孩子的作业簿是否整齐，书写是否认真，这是检查孩子学习情况的重要方法，学生的练习本是教育的一面镜子，父母应该使用这面镜子来了解他们的孩子的教育，而这不需要高水平的教育就可以完成。
目前破解体育家庭作业困境的具体路径是什么呢？
无论是课堂延伸类作业，体质健康类作业亦或是自选作业，都应该从学生的实际体育需求以及学生核心素养培育的角度出发对体育家庭作业进行科学设计，注重体育家庭作业选择性、针对性、操作性和分层性的把握。在课堂延伸类作业中，可以要求学生将课堂中所学展示给父母，在父母的监督下（要求动作掌握不到位的学生让家长进行保护与帮助）完成一定次数的练习，进而使技术动作逐渐成熟。
体质健康类作业可以科学量化学生完成作业的质量，以促进学生体质达标，在布置这类作业时，要根据学生运动能力的不同进行合理分层，让每一位学生都有能力完成既定目标，在激发学生学练兴趣的同时，获得运动能力的提升；自选作业是指针对学生的个体差异，让学生自行选择适合自己的作业，如学生腿部力量较差，可以选择直臂深蹲+弓步蹲，学生喜欢户外运动，可以进行爬山、打篮球等的亲子运动。
体育家庭作业的设计还应该根据气候、季节、学校特色的校本实践做出适当的调整和变化。例如不同的季节应该有不同的体育家庭作业呈现方式，夏季比较炎热，可以居家进行左右并步小步跑、开合跳等占用空间少、需用器材少的运动；春秋比较凉爽，可以布置户外定时跑、户外跳绳等体育家庭作业；冬季比较寒冷，可以以室外运动和室内运动交替结合的方式呈现体育家庭作业。
教育既发生于学校，也产生于家庭，家庭作为联接学生与学校的纽带，在优化作业的落实方式上，应减少家校行动差异度，重点关注家长的参与程度，以家校双方一致的利益、立场为落脚点。而在体育家庭作业落实过程中发展学生的运动能力、健康行为、体育品德，就符合双方的共同立场。为了保证作业的有效落实，要充分激发家长的“共生意识”。
首先，学校可以组织家长参与到家庭体育作业培训活动中来，现场传授科学的技能指导方式，让家长参与其中以身作则，促进学生运动能力的提升；其次，学校要与家长建立长期联络机制，体育教师可以和家长共同组建体育家庭作业钉钉群，家与家、校与家之间可以第一时间将在指导孩子的过程中遇到的疑难问题进行反馈和讨论，为家长指导作用的发挥提供平台，这也为体育教师作业的布置提供了有效参考，对家校“共生意识”的培养也是大有裨益的。
如何有效落实提升学生健康行为、彰显体育品德的体育家庭作业呢？健康行为和体育品德的养成不是强加的结果，而来源于学生的主动建构。教师在布置理论知识性质的体育家庭作业，比如内容为“和家长一起看一场球赛”时，家长可以引导学生观察场上队员赛前是不是有热身、赛中是不是有配合、赛后是不是有总结等一些列问题，促使学生对相关信息进行搜集、加工、判断，以此发展学生的健康行为和体育品德，进而提升学生的核心素养。
体育家庭作业的评价标准难以量化，在作业内容的批阅和作业质量评估方面缺乏着力点，为了解决这一矛盾，我们可以借助信息化平台革新体育家庭作业的批阅形式，同时赋予家长作为监督者和评价者的权利。例如，布置的体育家庭作业为“跳绳”时，可以让家长录制小视频并上传至钉钉群，同时要求家长对所提交的作业进行投票，评选出优秀作业，引导家长对学生体育家庭作业完成质量给予关注，形成家校之间的良性互动。
此外，学生自评、互评可以作为作业批阅的辅助形式。比如体育家庭作业的内容为“结合自身情况，制定一个体能提升计划”，教师可以提前制定好作业批阅规范，学生依据批阅规范对作业进行批阅，同时对练习效果进行合理评价。这不仅有利于提高学生对体育的认知能力，促进学生健康行为的养成，也有利于培养学生的终身体育锻炼意识。
教学艺术的本质不在于传授本领，而在于定向、唤醒、激励。创新体育家庭作业的呈现环节，使之与体育展示与比赛挂钩，可以有效提升学生对体育家庭作业的价值认同。由于学校、家庭、学生共同参与体育作业的完成过程，其呈现环节的创新应在学校和家庭的联通下进行，确保学生练习的真实发生。
比如跳绳、俯卧撑等作业，家长可以把学生练习的视频上传到班级钉钉群，体育教师根据视频呈现情况，共性问题集中指导，个别问题单独辅导，并联合家长评选出优秀作业，定期推送学校公众号，要求班主任转发班级群，进而在班级中形成你追我赶的锻炼氛围。
学校每学期可以开展一次亲子运动会，依据一定的评分标准将体育家庭作业的练习项目融入到亲子运动会中，要求学生和家长共同参与充分展示，并以此评选优秀学生、优秀家长。学校还可以通过课上实测过关、每月大擂台方式检验学生体育家庭作业的完成情况，提高学生和家庭对学习成果的关注度，改变以往碎片提高学生和家庭对学习成果的关注度，改变以往碎片化的体育家庭作业单向传输方式，实现学生体育活动从课内向课外的真正延伸。
委员建议立法破解家长教育问题，为何辅导孩子作业令许多家长头疼？
一提到辅导作业，可能很多父母就会头大，面对很简单的问题，孩子却想了很久还是写不出来，这让很多父母都大为恼火。很多父母都会在辅导孩子写作业的过程中，忍不住数落、批评孩子，认为他们写不出来作业是非常不应该的一件事。
然而，孩子其实也身处其中非常痛苦，面对难题在想不到如何写的同时，还要遭受父母的语言暴力，这让孩子幼小的心灵承受着双重打击。
难道辅导作业的时候，只有这一种方法来处理么？其实不然，只不过大多数父母都没有认真、仔细地思考过这件事，而父母养育、以及和孩子更好的相处方式是需要不断学习的。
委员建议立法破解家长教育问题
全国政协常委、民进中央副主席朱永新接受中青报·中青网记者采访时表示，家长在教育孩子时咆哮、吼叫、责骂、数落都属于语言暴力，是家庭暴力的一种，有时候语言的暴力比动手更严重。
“从家庭教育的角度来说，语言暴力是不允许的，对孩子来说，语言暴力和其他惩罚是一样的。”朱永新认为，父母对孩子的教育应该是心平气和，平等地对待。“孩子与父母有平等人格权，家长应以尊重孩子作为教育的前提。”
根据2021年1月20日确立的相关家庭教育法的草案中规定，父母不得随意针对孩子使用任何暴力行为，包括肢体暴力行为，以及语言暴力伤害。
这一草案的确立，将会进一步明确家庭教育中父母的责任和义务，让很多父母意识到一些很常见的教育行为，可能是错误的，甚至可能会违反法律规定。因此，这一法案的确立，将可能会极大程度改善孩子成长的家庭环境。
养育孩子的正确方式是需要父母用一生去学习
可能很多人认为养育孩子只要按照上一辈流传下来的经验，或是自己想当然的方式就足够了。其实这样的想法是非常错误的。
养育是一项责任重大的事务，是需要父母用毕生精力去不断学习的一件事，如果想当然的去教育，势必会让孩子在成长的过程中，受到很多没有必要的伤害，影响他们的健康成长。
所以，学习如何养育孩子，是父母的义务，更是每个父母应该去努力做到并承担的责任。